Innhold

• Steps
• Tips
• advarsler

En disposisjon (eller sammendrag eller kontur) er et flott format for å organisere ideer og informasjon til en tale, et essay eller et essay, en roman eller til og med en studieguide. Oppgaven kan virke komplisert, men det er en essensiell organisasjonsevne! Begynn med å velge strukturen i dokumentet, og fordel deretter ideene dine på en forståelig måte.

Steps

Del 1 av 4: Planning the Sketch

1. 

   Bestem om du vil lage skissen for hånd eller skrevet. Hvis du bare skal bruke dokumentet, velger du metoden du er mest komfortabel med. Imidlertid, hvis du skal overlevere skissen til noen, følg personens instruksjoner (en lærer, sjefen din, etc.).
   • Noen mennesker behandler ideer bedre når de skriver alt for hånd. I tillegg er det i dette tilfellet lettere å tegne diagrammer eller eksempler som letter forståelsen av emnet. Den største ulempen er at dette alternativet er mye tregere og feilutsatt.
   • Det er lettere å skrive konturen hvis notatene dine allerede er lagret på datamaskinen. I dette tilfellet er alt du trenger å gjøre å kopiere og lime filene inn i skissen. Med “kopier og lim inn” teknikken er det også lettere å omorganisere seksjonene og omfordele innholdet (når det er nødvendig). På den annen side er det vanskeligere å lage notater i marginene eller lage diagrammer og andre nyttige tegninger.

2. 

   
   
   Spesifiser temaet. Du kan bruke disposisjonen til å organisere tanker, ideer og forskning om spesifikke temaer. Derfor dokumentet trenge av et fokus. Det kan være basert på ditt tidligere arbeid eller et personlig mål.
   • Hvis du holder på med et kreativt prosjekt, for eksempel en bok, identifiser konseptet, sjangeren eller premisset. Strukturer deretter arbeidet naturlig når du går.
   • Temaet kan bli mer generelt i begynnelsen av prosessen, men det er fremdeles bra å ha en følelse av retningen du vil gå. For eksempel: la oss si at temaet ditt er virkningen av andre verdenskrig på landene i Latin-Amerika. Under prosessen må du ta opp stadig mer spesifikke problemer, til du kommer til den delen der du snakker om livet i Brasil under konflikter.

3. 

   
   
   Bestem formålet med skissen, hvordan du informerer, underholder eller reflekterer. Tenk på målet ditt med dokumentet. Vil du bare fullføre en jobb? Skriv en bok? Lag en tale? Dermed vil det være lettere å bestemme hva sluttproduktet vil representere for leseren. Dette målet er vanligvis informere, underholde eller lage refleksjoner på agendaen.

4. 

   
   
   Bestem målgruppen din. I noen tilfeller kan det hende du må skrive disposisjonen for en skole- eller høyskolejobb; i andre vil den skrive den for å oppfylle et personlig mål. Avhengig av situasjonen, må du følge spesifikke formaterings- og organisasjonsregler.
   • Når det gjelder skole- eller høyskolearbeid eller til og med jobben din, må du lese lærerens instruksjoner og snakke med ham når du er i tvil.
   • Hvis du skriver disposisjonen bare for deg selv, følg formateringsalternativet du ønsker. For eksempel: skriv dokumentet i korthet.

5. 

   Samle notater eller forsknings- og støttemateriell. Ofte vil du inkorporere informasjon som du har fått gjennom forskning, poster eller personlige erfaringer. Det er viktig å gå gjennom alt dette innholdet før du begynner for ikke å la noe være ute. For eksempel:
   • Omskrevne ideer.
   • Sitater.
   • Statistikk.
   • Historiske fakta.

6. 

   Idédugnad for å identifisere hovedargumentet eller ideene. Skriv ned ideene dine, de viktigste delene av forskningen din og tvilen du må løse. Hvis prosjektet er kreativt, kan du også skrive ideer for scener eller deler av plottet. Ikke bekymre deg: Du kan eliminere det som er overflødig senere! Her er noen ideer:
   • Skrive alle hva som går gjennom hodet ditt.
   • Lag et tankekart.
   • Skriv ideene dine på konsultasjonskort.

7. 

   Utvikle en avhandling eller hovedidee for skissen. Ofte vil du bruke denne oppgaven til å fullføre sluttproduktet, for eksempel et essay eller et essay. Det skader imidlertid ikke å bruke en generell idé eller premiss for å lede prosessen. Oppgaven tjener til å hjelpe forfatteren med å lage seksjoner og underavsnitt som skiller informasjon godt.
   • For eksempel: du kan skrive en artikkel om det brasilianske politiske scenariet, for eksempel "Det nåværende brasilianske politiske scenariet er omgitt av kaos og usikkerhet, noe som skaper enda mer frykt blant befolkningen når man vurderer det faktum at 2018 er et valgår" . Deretter er det bare å utvikle teksten under hensyntagen til dette faktum (valgåret).

Del 2 av 4: Strukturering av skissen

1. 

   Skriv omrisset i alfabetisk rekkefølge for enkel forståelse. Du er kanskje ikke engang klar over det, men de fleste skissene følger det alfanumeriske formatet. Hvert nivå i dokumentet er organisert i henhold til en bokstav eller et tall. Her er et eksempel:
   • Romertall: I, II, III, IV, V osv.
   • Store bokstaver: A, B, C etc.
   • Indo-arabiske tall: 1, 2, 3 osv.
   • Små bokstaver: a, b, c osv.
   • Indo-arabiske tall i parentes: (1), (2), (3) osv.

2. 

   Skisse i desimal rekkefølge for å fremheve forholdet mellom ideer. Denne typen skisser er veldig lik det alfanumeriske skjemaet. Imidlertid bruker den bare hele tall, hvis underavsnitt er representert med desimaltall (som indikerer at de er en del av noe større). Se:
   • 1.0: Det nåværende brasilianske politiske scenariet.
     • 1.1: Politikens historie i Brasil.
       • 1.1.1: Demokratiets opprinnelse.
       • 1.1.2: Stemmerett.
     • 1.2: Valgåret kontrovers.

3. 

   Bestem deg for om du vil skrive komplette eller korte setninger. De fleste skisser inneholder korte setninger, også kalt "emner". Imidlertid er det lettere å forstå alt når vi bruker komplette setninger. Hvis du skal skrive et arbeid fra skissen, er det bedre å være mer detaljert fra det stadiet.
   • Du kan bruke korte setninger for å organisere ideene eller talen din eller lage noe som er forståelig.
   • Du kan også bruke komplette setninger for å lette skrivingen av det endelige arbeidet, fremskynde studiene, oppfylle kravene til læreren, etc.

Del 3 av 4: Organizing Ideas

1. 

   Gruppeideer. Les notatene dine på nytt og sett sammen det som ser ut. Ikke bekymre deg hvis det er for mye informasjon i begynnelsen. Du kan eliminere det som er overflødig eller unødvendig. Disse gruppene vil være hovedpunktene i dokumentet. Angi derfor alt til du har en lovlig mengde - omtrent tre, i tilfelle et essay eller en tale, eller mer, i tilfelle mer kreative verk.
   • Hvis du laget tankekartet, kan du bruke markører i forskjellige farger for å identifisere lignende ideer.
   • Organiser konsultasjonskort (i stabler, rader osv.) I henhold til likhetene eller forskjellene for enkel lesing.

2. 

   Sett hver gruppe i orden, fra de mest generelle til de mest spesifikke ideene. De mest generelle ideene er hovedpunktene i omrisset, mens de mest detaljerte er de som støtter den andre informasjonen. Avhengig av formålet med skissen, kan du ha flere underpunkter og mindre detaljer. Generelt sett, prøv å komme med rundt 2-3 delpunkter eller detaljer for hver hovedidee.
   • For eksempel: hovedpoenget ditt kan være at arbeidet Frankenstein, av Mary Shelley, setter følelser over fornuft. I så fall kan delpunktene være at Victor Frankenstein mottar et kall fra naturen og at hans arbeid gir opphav til et monster. Som detaljer kan du ta med sitater og sitater fra boken.
   • Hvis du skriver en historie eller presenterer et historisk argument, er det mer fornuftig å bruke kronologisk orden. I tilfelle av essay eller tale, velg undertemaet som har flere sekundære detaljer. Derfra kan du organisere de andre elementene i teksten på en naturlig måte.
   • De mer generelle ideene har å gjøre med hovedoppgaven eller ideen. Ellers skriv om denne oppgaven slik at den passer til resten av omrisset.

3. 

   Plasser introduksjonen som det første viktige punktet i essayet eller det endelige arbeidet. Du kan bruke komplette eller forkortede setninger, avhengig av intensjonen din. Noen mennesker foretrekker å skrive den fullstendige introduksjonen. Her er noen interessante ting å legge til:
   • En setning som fanger lesernes oppmerksomhet.
   • En generell setning eller to om emnet.
   • Avhandlingen.

4. 

   Lag seksjoner og undertittler. Disse undertittlene er hovedpoengene. Du kan oppsummere dem med romertall hvis du vil lage en alfanumerisk disposisjon (I, II, III) eller med indo-arabiske tall (1.0, 2.0, 3.0) for en desimal disposisjon. Når det gjelder skriving er dette tekstenes kropp (utvikling). Trekk disse ideene rett fra hovedoppgaven. For eksempel: Hovedpoenget i eksemplet over ville se slik ut:
   • Oversikt over forkortede setninger: II. Frankenstein setter følelser over fornuft.
   • Oversikt over komplette setninger: II. I Frankenstein, legger forfatter Mary Shelley følelser over fornuft.

5. 

   Skriv minst to delpunkter for hver hovedidee. Delpunkter er skissens andre nivå. Skill dem med bokstaver (A, B, C) for å gjøre noe alfanumerisk eller med indo-arabiske tall (1.1, 1.2) for å gjøre noe desimalt. Dette er ideene som detaljerer hovedpoengene ytterligere. I et essay kan det være grunnene som forklarer argumentet du fremsetter; i en kreativ tekst, kan de være deler av plottet.
   • Avhengig av formålet med skissen, kan du ha mer eller mindre delpunkter. For eksempel: en bok har flere punkter, i tillegg til en studieguide.

6. 

   Legg til minst to støttedetaljer til hvert delpunkt. Sekundære detaljer tjener til å illustrere ideene dine bedre og kan inneholde direkte sitater, statistikk, fakta eller eksempler. Dette er det tredje nivået av omrisset. Bruk derfor heltall (1, 2, 3) eller desimaler (1.1.1, 1.1.2, 1.1.3).
   • I et essay er det her forfatteren må "bevise" argumentet.
   • I kreativ tekst kan du ta med viktige detaljer om hver scene, for eksempel en indre konflikt med hovedpersonen.
   • Som med delpunkter, kan du ha flere sekundære detaljer, avhengig av formålet. En bok og en studieguide kan for eksempel ha flere av disse detaljene.

7. 

   Legg eventuelt til flere “lag” i skissen. De fleste skisser har tre nivåer, men du trenger kanskje mer. I dette tilfellet fortsetter du å opprette undernivåer med samme struktur som resten av dokumentet (alfanumerisk eller desimal). For eksempel: i eksempelet på Frankenstein, inkluderer et fjerde lag for å kommentere sitatene som er brukt i teksten. Se:
   • alfanumerisk:
     • Romertall.
     • Stor bokstav.
     • Indo-arabisk nummer.
     • Små bokstaver.
     • Indo-arabisk antall i parentes.
   • Desimal:
     • 1.0.
     • 1.1.
     • 1.1.1.
     • 1.1.1.1.

8. 

   Skriv konklusjonen (hvis du skriver et essay eller en tale). Du trenger ikke skrive hele konklusjonen, da det vil være mye lettere å gjøre etter fullfør resten av teksten. Det hjelper imidlertid å organisere tanker. Se:
   • Gjenta oppgaven.
   • En eller to setninger for å oppsummere teksten.
   • Skriv en avsluttende setning.

Del 4 av 4: Finishing the Sketch

1. 

   Les konturen på nytt for å finne ut om du har oppnådd målet ditt. Oversikten må gå tilbake til hovedoppgaven eller ideen - det er tross alt det du skrev dokumentet til. Gjør eventuelt noen revisjoner og endringer.
   • Benytt også anledningen til å se om det er noen deler eller ideer som mangler å utforske. Hvis du merker at noe område er åpent, kan du fylle ut det med mer informasjon.

2. 

   Se gjennom disposisjonen hvis noe mangler. Noen ganger kan det hende du må legge til mer informasjon og detaljer eller til og med skrive noen få setninger for å gjøre det tydeligere. Det er det anmeldelsen er til for.
   • Hvis du laget disposisjonen for din egen konsultasjon, ikke bekymre deg for gjennomgangen.

3. 

   Rediger disposisjonen hvis du skal gi den til læreren. Se etter skrivefeil, skrivemåte, grammatikk eller formatering - så du ikke går glipp av et notat for ingenting. Husk at det er greit å bruke forkortede setninger i noen tilfeller.
   • Be noen om å lese dokumentet for feil, da det er vanskelig å gjenkjenne feilene i det vi skriver.
   • Under redigeringsdelen, se lærerens instruksjoner for å se om du har fullført alle trinnene i prosessen. Gjenta om nødvendig de defekte og feildelene.

4. 

   Legg eventuelt lag til skissen. Hvis du må legge til enda flere elementer på listen, bruker du romertall (i, ii, iii, ix osv.), Små bokstaver (a, b, c, d osv.) Og til slutt indo-arabiske tall (1 , 2, 3, 4 osv.). I mange tilfeller er det bare å lage tre eller fire ekstra lag. Unngå å bruke så mye som mulig.
   • Du kan legge til flere lag hvis du vil inkludere mer informasjon.
   • Du kan også inkludere flere lag hvis du skriver noe kreativt eller en studieguide.

Tips

• Lag en kortfattet og direkte oversikt. Det trenger ikke være perfekt, men det skal i det minste sende en klar melding.
• Ikke vær redd for å eliminere irrelevant informasjon når du gjennomgår disposisjonen.
• Du kan også bruke skissen som et memoreringsverktøy. Velg kortfattede ord for å aktivere minnene fra temaet.
• Hvis du vil, bruk spesialiserte programmer eller filer som allerede er laget fra tekstbehandlere for å strukturere omrisset. Word lar for eksempel brukeren opprette et tilpasset dokument eller følge en eksisterende mal.
• Plasser hvert nytt nivå eller undertittel i omrisset 1,3-2,5 cm vekk fra det forrige for å gjøre det lettere å se dokumentet. Husk at dette ikke kan fungere så bra hvis du bruker fullstendige setninger.
• Hvis du finner informasjon som motsier argumentet ditt, ikke ignorerer det. Inkluder alt i disposisjonen og bruk underordene for å motvirke uheldige ideer.

advarsler

• Skisser er ikke alternative former for skriving. Bare skriv ned hovedideene, ikke gjør det alle detaljene.
• Generelt bør du unngå å forlate hvert nivå på omrisset med et enkelt emne eller subtopisk. Hvis det er bokstaven "A", kan du for eksempel opprette en bokstav "B" eller detaljere argumentene dine.