Innhold

• Steps
• Tips
• advarsler

C-konsepter kan være nok til at du kan passere, men bare en A + får en plass i kjøleskapet ditt eller bestemoren din. Har du drept deg selv på college for å motta ganske enkelt middelmådige resultater? Vel, si til bestemoren din om å forberede magnetene: følg disse trinnene og lag den beste monografien i klassen.

Steps

Metode 1 av 1: Skrive din egen monografi

1. 

   Velg tema. Forsøk å være så kreativ som mulig; hvis du får muligheten til å velge ditt eget tema, kan du dra nytte av det. Velg noe du er spesielt interessert i, fordi det vil gjøre det lettere å skrive. Forsøk å velge et tema relatert til spørsmål du vil finne svar på. Når du har bestemt deg for et tema, kan du forbedre det; Ofte har et emne i utgangspunktet en veldig bred dekning, noe som vil gjøre det umulig å fullføre innen tids- og romgrensen. Forenkle temaet til noe som kan arbeides innenfor rammene av papiret. Hvis du allerede har valgt emnet, kan du utforske unike vinkler slik at innholdet og informasjonen din er utenfor de mest åpenbare tilnærmingene. Til slutt må den utforskede vinkelen være både original i tilnærming og innsiktsfull, noe som vil fullstendig arrestere og fascinere leseren.
   • Pass på at du ikke velger et tema og begrenser deg til det, og lukk deg for nye ideer og tanker. Dette er kjent i akademia som "for tidlig kognitiv svikt". Dermed kan det endelige arbeidet bli svekket, siden resultatet kanskje ikke representerer en sann analyse av funnene som ble gjort. For å unngå dette, still kontinuerlige spørsmål om emnet gjennom realiseringsprosessen og arbeid med emnet mer som en hypotese enn en konklusjon. På den måten vil du være forberedt på å bli utfordret og til og med få din mening endret når som helst mens du bygger monografien.
   • Å lese andres kommentarer og meninger om emnet kan ofte hjelpe deg med å avgrense ideene dine, spesielt på områder der de kommenterer at mer forskning er nødvendig eller hvor utfordrende spørsmål forblir åpne.

2. 

   
   
   Gjør din forskning. Det er ubrukelig å prøve å begynne å skrive før du gjør forskningen. Du må forstå konteksten til temaet og den aktuelle tankegangen rundt det, samt finne ut hvilken fremtidig forskning som er nødvendig i området. Selv om det er fristende å bare transkribere informasjonen du allerede kjenner, bør du unngå å gjøre det, ellers lærer du ingenting av forsknings- og skriveprosessen. Søk med en følelse av eventyr og et åpent sinn etter de tingene du lærer nye ting og oppdag nye løsninger på gamle problemer. Når du søker, bruk både primærkilder (originaltekst, dokument, rettssak, intervjuer, erfaring osv.) Og sekundære kilder (tolkninger og forklaringer til andres primære kilder). Det er steder å diskutere med likesinnede studenter og til og med finne nettbaserte diskusjoner om emnet. Imidlertid er disse diskusjonene bare for å bidra til å formulere dine egne ideer og ikke siterte kilder.

3. 

   
   
   Fullfør oppgaven din. Etter å ha utført forskningen, reflekter over det valgte emnet. På dette tidspunktet er det viktig å identifisere den viktigste og sterkeste ideen om jobben, noe du tror på og som du kan forsvare. Din posisjon må være veldig tydelig, slik at en vanlig leser vet nøyaktig hva han vil lese og motta en konklusjon. Oppgaven din er ryggraden i essayet ditt, ideen om at du vil fortsette å forsvare gjennom de følgende avsnitt. Hvis du ikke formulerer en avhandling som er godt utført, vil alt arbeidet ditt bli hardt hemmet. Bygg en avhandling fra noe du fant i forskningen din, og den har vist seg å være interessant for deg - så det vil ikke være kjedelig å forsvare den. Når du er fornøyd og sikker på at emnet ditt er solid og tydelig, fortsett å skrive det første prosjektet ditt.
   • Husk at forskning ikke stopper der. Uttalelsen om oppgaven din er heller ikke. Forbli fleksibel når du fortsetter arbeidet, da det kan være lurt å gjøre endringer som samsvarer med nye formulerte ideer og funn som du kan komme til å realisere. På den annen side, vær forsiktig så du ikke er en utrettelig forsker som aldri lander på en eneste ide i frykt for å bli begrenset til bare en sak. På et tidspunkt må du fokusere på noe. Hvis du er veldig interessert i et emne, har du muligheten til å ta en høyere grad i fremtiden. Husk at monografien har en definert ordgrense og en tidsfrist!

4. 

   
   
   Utvikle en disposisjon for jobben. Noen mennesker kan hoppe over dette trinnet; dette er sjeldne tilfeller, og er vanligvis mennesker som har kort tid. Det er ekstremt best å lage en skisse slik at du vet hvor du skal være på vei, akkurat som et veikart hjelper på vei fra A til B. Som alt arbeid er ikke skissen fullstendig definert, kan den også endres . Omrisset vil imidlertid tjene som et støttepunkt og vil også være skjelettet til arbeidet ditt, og bare etterlate for å fullføre det med detaljene. Det er forskjellige tilnærminger til å utvikle en disposisjon, og du kan til og med ha din egen personlige metode for å gjøre det. Som en generell retningslinje inkluderer noen av de grunnleggende elementene i en skisse:
   • Innledning, avsnitt / seksjoner for diskusjon og konklusjon eller sammendrag.
   • Beskrivende eller forklarende avsnitt etter innledningen og definerer temaet.
   • Avsnitt / seksjoner av analyse og argumentasjon. Bruk forskningen din til å skrive ned hovedideen for hvert avsnitt.
   • Eventuelle utestående spørsmål eller poeng som du fremdeles er usikker på.

5. 

   Gjør en introduksjon. Innledende ledd er utfordrende, men unngå å gjøre det til en hindring. Av alt arbeidet er dette den delen som mest sannsynlig blir skrevet om i henhold til mulige endringer i retning, flyt og sluttresultat. Så bare se på det som en måte å komme i gang og husk at det alltid vil bli gjenstand for gjennomgang. Følg disse tipsene for å skrive en godt strukturert introduksjon:
   • Pgjengi leseren ved hjelp av et spørsmål eller sitat.
   • JegIntroduser temaet ditt. Vær kortfattet, tydelig og enkel.
   • Dklar avhandlingen. Dette bør allerede avklares i forrige trinn.
     • Ikke glem å definere ordene i spørsmålet! Ord som “globalisering” har mange forskjellige betydninger, og det er viktig å finne ut hvilken du bruker.

6. 

   Overbeviser leseren i avsnittene dine. Forsikre deg om at hvert avsnitt støtter argumentet ditt på en annen måte. Forsøk å isolere første setning i hvert ledd; sammen må de danne en liste over bevis som støtter oppgaven.
   • Forsøk å relatere selve emnet for essayet til et beslektet spørsmål du er klar over. Ta langsomt avsnittet til dets virkelige formål, og gjør noen observasjoner om hvorfor dette aspektet er så fascinerende og verdig å studere.

7. 

   Fullfør ordentlig. Forsøk å følge denne metoden:
   • Rog send inn oppgaven din.
   • UEn viktig detalj er at konklusjonen vanligvis finnes i siste ledd.
   • Çonclua - Lag et anstendig sammendrag.
   • OGncerre - der du lar leseren ha noe å tenke på.

8. 

   Vis stil. Finn ut hvilken sitasjonsstil instruktøren din foretrekker. Hver har et nøyaktig rangeringssystem, så hvis du ikke er sikker på om reglene, kan du sjekke manualen. Å kaste sitater på tvers av teksten din er absolutt en god måte å bidra til å vise visjonen din, men ikke overdriv og vær forsiktig så du ikke bruker så mange sitater at det ser ut som andre forfattere skriver verket for deg.
   • Unngå å bare kopiere og lime inn andres argumenter. Leseren vil vite hva du tenker og ikke andres tanker.
   • Det er bra å forberede bibliografien din fra begynnelsen av, for å unngå å måtte gjøre det i siste øyeblikk.

9. 

   Forbren fett, bygg muskler. Bruk av plass er ekstremt viktig i enhver monografi, så det å vite hvordan man fjerner unødvendige ord er en kvalitet som må jobbes med. Er setningene dine i god form? Undersøk hver enkelt og vurder om du brukte færrest mulig ord som har samme betydning.
   • Bruk et sterkere og mer forseggjort ordforråd.

10. 

    Ikke gjør banale feil. Kontroll av stavemåte er det første skrittet mot å fullføre monografien! Bruk dataprogrammer som utfører denne oppgaven, og / eller få en venn eller lærer til å vurdere for deg.
    • Anstendig grammatikk er viktig. Du trenger en lærer for å gi deg fordelen av tvilen, for ikke å korrigere din bruk av apostrofen. Summen av flere små feil kan føre til at meldingen din går tapt midt i irritasjonen som disse vil forårsake.

11. 

    Tenk på en god tittel for å få leserens oppmerksomhet, men ikke for lang eller for kort! For noen essayister skal en stor tittel vises rett i begynnelsen av forfatterskapet, mens for andre, den skal først vises etter at alt arbeidet er gjort. Hvis du fremdeles sitter i fengsel, kan du diskutere det med en venn eller familiemedlem; kan du bli overrasket over at et friskt sinn ukjent med emnet kan skape en kortfattet tittel med et øyeblikk!

Tips

• Har nok tid til å fullføre monografien. Det er klart, jo før du begynner, desto bedre, men hvis du begynner litt senere enn nødvendig, trenger du ikke å skynde deg. Følgende minstetidskrav foreslås:
  • Minst 2 timer i 3-5 sider.
  • Minst 4 timer i 8-10 sider.
  • Minst 6 timer i 12-15 sider.
  • Dobbelt de timene hvis du ikke har gjort lekser og ikke engang har gått på kurs.
  • For forskningsbaserte monografier legger du til omtrent to timer til tidene (i tillegg må du vite hvordan du søker raskt og effektivt).
• Hvis du blir sittende fast på noe tidspunkt, kan du vurdere å besøke læreren. Hvis du fremdeles sliter med å få en avhandling eller ikke klarer å komme til en konklusjon, hjelper de fleste instruktører gjerne, og de vil huske initiativet ditt når tiden er inne for vurderingen.

advarsler

• Ikke glem å sjekke den endelige versjonen for feil og mangler. Disse feilene kan irritere deg til poenget med å redusere karakteren din betydelig.
• Hvis du bruker eksterne kilder og ikke krediterer kildene, lurer du og plagierer. Du vil mislykkes og muligens bli utvist fra skolen. Dette er ikke verdt det, siden du vil miste sjansene dine for å fortsette å studere og er til liten nytte for å hjelpe deg med å beholde kunnskapen og utvikle den analytiske og dyptgående forståelsen du trenger for å bruke resten av karrieren. Streber nå, slik at resten av kunnskapen din vil blomstre senere.
• Ikke gi en skriftlig monografi til en lærer for ett fag for et annet fag. Den eneste gangen du bør gjøre dette er når du har bedt om tillatelse til det. Husk at lærere snakker med hverandre konstant.
• Husk at skriving av monografier er en viktig del av din akademiske karriere. Sørg for å ta med tittelsiden, indeksen, arbeidsdelen og referansesiden.