Innhold

• Fremgangsmåte
• Tips
• Advarsler
• Nødvendige materialer

I løpet av skolen og det akademiske livet må du lese mange lange og kompliserte materialer. Noen ganger er hjelp veldig velkommen når du leser et skjønnlitterært verk for litteraturklassen eller en biografi for historiklassen, ikke sant? For å lære å lese mer effektivt og effektivt, vil en organisert strategi hjelpe deg med å forstå, huske og nyte opplevelsen ved å ta notater.

Fremgangsmåte

Del 1 av 3: Forberedelse til aktiv lesing

1. 

   Se etter et rolig og fredelig sted. Distraksjoner - inkludert mobiltelefoner, TV-er og datamaskiner - kan redusere lesingen og svekke fokuset. Noen foretrekker fullstendig stillhet, mens andre søker et miljø med bakgrunnsstøy - som hvite lyder. Velg det beste alternativet for å maksimere konsentrasjonen.
   • Ta bøker og notater til det valgte stedet. Hold alt organisert slik at du ikke kaster bort tid på å lete etter noe.
   • Velg en komfortabel stol eller lesestilling, men vær forsiktig så du ikke velger et sted hvor du kan sovne.
   • Tror ikke du er i stand til å gjøre flere ting samtidig. Å lese og se på TV vil ikke fungere. Evnen til å være "multitasking" er en myte. For å få mest mulig ut av lesingen, fokuser du utelukkende på boken.

2. 

   
   
   Evaluer lærerens eller rådgiverens instruksjoner. Det er nødvendig å forstå formålet med lesing for å konsentrere det i henhold til det som ble spurt. Å opprettholde et slikt fokus vil også hjelpe deg med å forstå boken bedre og lage mer effektive notater.
   • Hvis du har bedt om et essay fra lesingen, må du forstå uttalelsen om arbeidet.
   • Hvis du trenger å svare på spørsmål, kan du lese dem grundig og bruke merknadene som er gjort i klassen for å avklare alt du måtte ha savnet mens du leste.

3. 

   
   
   Gjør en forhåndsanalyse av boka før du leser. Dermed vil du få en bedre ide om temaet og organiseringen av skrivingen. Hvis du allerede kjenner emnet i boka fra begynnelsen, vil du helt sikkert kunne lage effektive notater.
   • Les omslaget og baksiden av boken. Hvis det er mulig, les også ørene for å finne informasjon om forfatteren.
   • Les innholdsfortegnelsen for mer detaljert informasjon om bokens emne og organisering. Sammenlign det med kursstudiet for å finne ut lesrekkefølgen for kapitlene eller delene.
   • Les innledningen og det første kapittelet for å få en ide om forfatterens stil og fange mer informasjon om viktige emner eller de i boken

4. 

   
   
   Skriv litt om forrige analyse. Refleksjon vil hjelpe deg til å føle deg tryggere på å forstå boken og vil hjelpe deg å fokusere. I tillegg vil du kunne huske materialet i boka bedre, da du vil ha en referanse til det du trenger å lære.
   • Hva har du lært om emnet og forfatteren?
   • Er boka organisert i kronologiske kapitler? Er det en samling avhandlinger?
   • Hvordan vil boka hjelpe deg med å få jobben gjort?
   • Hvordan vil du ta notater?

5. 

   Still spørsmålstegn ved forkunnskaper om boken eller emnet. Å finne ut hva du allerede vet om emnet, kan hjelpe deg med å forstå boken og gjøre lesingen mer aktiv og rask.
   • Hva er temaet for boka? Hva vet jeg allerede om ham?
   • Hvorfor inkluderte rådgiveren boka i semesterlesingene?

6. 

   Finn ut hva din formål med lesing. Selv når du ikke skal gjøre en jobb etter å ha lest, må du tenke på hvorfor du leser boka. Vurdere målene dine for bedre å forstå teksten og definere strategiene. Legg til formålet som du finner i refleksjonen din om den forrige analysen.
   • Vi leser vanligvis faglitteraturverk for å finne spesifikk informasjon eller for å få en oversikt over et emne eller konsept.
   • Vi leser skjønnlitterære verk for å glede oss over gode historier og følge utviklingen av karakterene. I litteraturstudiene leste vi også for å observere tematiske endringer og vekst gjennom hele boka. Noen ganger søker lesing å identifisere stiler og språklige valg gjort av forfatteren.
   • Spør deg selv: "Hva vil jeg lære og hvilke tvil har jeg om emnet?".

7. 

   Analyser din egen kontekst. Det er nødvendig å være klar over at personlig erfaring påvirker forståelsen av historie, ord og emner som dekkes. Erkjenne at lesekonteksten din kan være forskjellig fra konteksten der arbeidet ble skrevet.
   • Legg merke til datoen for bokens opprinnelige utgivelse og opprinnelseslandet for å få en ide om forfatterens historiske kontekst.
   • Analyser emnet i boken og skriv dine egne meninger om det. Noen ganger er det nødvendig å gi slipp på følelser for å analysere arbeidet på en rasjonell og akademisk måte.
   • Husk at forfatteren kan ha et annet perspektiv enn deg. Tanken er å forstå hans synspunkt, men også å ha et personlig svar på materialet.

8. 

   Les tilleggsmateriell foreslått av læreren. Dette vil tillate deg å lese boken i henhold til forfatterens intensjon, ikke bli sittende fast i ditt eget perspektiv. I tillegg vil du kunne forstå betydningen av hendelser og ideer som presenteres i boka.
   • Spør deg selv: "Hva er forfatterens formål med å skrive dette? Hva er målgruppen? Hva er hans kritiske perspektiv på emnet?"

9. 

   Forbered deg på å ta notater. Aktiv lesing av teksten og notater vil gjøre det lettere å forstå, konsentrere og memorere materialet. I stedet for å vente på å forstå og huske hele emnet, kom med en metode for å registrere svarene dine mens du leser.
   • Noen studenter liker å ta notater i kantene av bøker, i tillegg til å understreke visse passasjer. Hvis du foretrekker en slik metode, må du sørge for å rydde opp i notatene og merkede deler senere.
   • Lag et organisasjonskart basert på lærerens forslag eller leseformål. Inkluder rader for kapittelsammendrag, for emnedetaljer, for emner som er funnet er for spørsmål og svar. Legg til notater i diagrammet mens du leser.

Del 2 av 3: Lese for å forstå og huske

1. 

   Les og ta pauser for å kontrollere forståelsen din. Bruk den tidligere analysen og lærerens forslag til å definere den beste måten å organisere lesetiden på. Du kan lese i en bestemt periode eller dele opp lesingen etter kapittel eller formål.
   • Det er vanligvis mulig å lese skjønnlitterære verk i lengre perioder, på grunn av typen fortelling.
   • Faglitteratur krever litt mer konsentrasjon om formålet med lesing. Det er ikke nødvendig å lese en samling avhandlinger i rekkefølge. Les i stedet i henhold til fagene som betyr mest for jobben du skal gjøre.

2. 

   Av og til, stopp for å huske detaljene i det du nettopp har lest. Hvis du kan huske nesten alt, er lesetempoet bra. Ellers, stopp oftere og prøv igjen.
   • Når memoriseringen forbedres, kan du øke lesetiden igjen. Jo mer du trener, jo bedre blir forståelsen og memoriseringen. Over tid vil du bli en mer dyktig leser.
   • Før du starter en ny økt, må du prøve å huske de forrige. Jo mer du øver på ferdighetene, desto bedre blir konsentrasjonen og memoriseringen.

3. 

   Tilpass lesehastigheten. Hver boktype krever forskjellig hastighet for god forståelse. Enklere tekster, for eksempel romaner, kan leses raskere enn akademiske essays. I følge studier kan imidlertid å gå for sakte forringe forståelsen av vanskelige materialer.
   • Beveg øynene til enhver tid og hold fokus med en linjal eller fingertuppene for å "understreke" teksten.
   • Stopp ofte for å sjekke at du forstår hva du leser, og bygg selvtilliten når hastigheten øker.

4. 

   Oppsummer det du leser. Når du stopper for å kontrollere forståelsen din, skriv ned hovedideene til delen du nettopp har lest. Når boka er ferdig, vil ideelisten fungere som en oversikt over arbeidet, som deretter kan brukes til å huske materialet og forberede seg på tester og avhandlinger.
   • Hvis du vanligvis skriver i margene av boken, kan du ta deg tid til å gå gjennom notatene rene, enten i en notatbok, på datamaskinen eller i en mobiltelefonapplikasjon.
   • Lag en liste over emner eller emner og noter detaljene du har lært. Abstrakter skal bare inneholde hovedideer og argumenter; listen over fag skal presentere fakta og ideer som Brukerstøtte hovedargumentene. Legg listen til organisasjonskartet.

5. 

   Søk i ordboken etter viktige eller ukjente ord. De kan være nyttige når du skriver en avhandling eller tar en eksamen. Kopier dem alle til en liste og hold dem med definisjonen og en referanse.

6. 

   Still spørsmål og legg dem på papir. Lærere spør studentene om å bestemme deres forståelse av de leste tekstene og engasjere dem på akademiske og personlige måter. Hvis du stiller spørsmål mens du leser, vil du huske og forstå informasjonen bedre. I tillegg vil du kunne analysere og diskutere dem nærmere.
   • Hvis du lager notater i selve boka, skriver du spørsmålene ved siden av hvert avsnitt og gjør det klart på det valgte notatsystemet eller organisasjonskartet.
   • Når du slutter å gjennomgå det du nettopp har lest, kan du gå gjennom spørsmålene i de forrige avsnittene og prøve å svare på dem basert på den nye lesningen.
   • Hvis verket er sakprosa og har overskrifter og underoverskrifter innenfor kapitlene, gjør du overskriftene til spørsmål du skal svare på mens du leser.

7. 

   Skriv et sammendrag av kapitlet med dine egne ord. Bruk notatene du gjorde i sammendraget, men hold det kort. Fokuser på hovedideene for å få en oversikt over teksten og koble ideene mellom kapitlene.
   • Hvis et direkte sitat fra teksten svarer på spørsmålet, kopier teksten nøye og siter sidetallet.
   • Hvis du foretrekker det, kan du også omskrive og sitere ideer.

8. 

   Lag notater om ideene som ble funnet. Sett på papir - i en egen seksjon - bilder, temaer, ideer og terminologier som er meningsfylte og gjentas i boka. Deretter er det mulig å utvikle elementene i avhandlingens emner. I tillegg vil identifisering av slike mønstre hjelpe til med den kritiske analysen av arbeidet.
   • Merk passasjer som virker viktige, som gjentas eller som utfordrer deg på en eller annen måte, med et "X". Skriv et notat på siden eller i diagrammet i henhold til din reaksjon.
   • På slutten av hver lesesesjon, gå tilbake til delene du har lest, og les dem sammen med notatene. Spør deg selv: "Hvilket mønster ser jeg her? Hva ser forfatteren ut til å mene om temaene?"
   • Skriv svar ved siden av de originale notatene. Når du inkluderer direkte sitater, forklar hvorfor de er interessante eller viktige.

9. 

   Snakk med en klassekamerat om boka. Deling av svar på den innsamlede informasjonen vil hjelpe deg med å huske dem. I tillegg kan kollegaen rette eventuelle feiltolkninger han måtte ha gjort. Sammen kan du aktivt tenke på ideene og temaene i boka.
   • Sjekk sammendragene og detaljerte notatene du har laget, slik at du ikke glemmer noe.
   • Diskuter mønstrene som er funnet og utvikle konklusjonene du har trukket.
   • Ta tvil fra hverandre, både i boka og i arbeidet du må utvikle.

Del 3 av 3: Reflektere over lesing

1. 

   Oppsummer alle sammendrag. Les notatene og ideelisten for å lage et komplett sammendrag av boken på ikke mer enn én side. Skriving er viktig for at du skal forstå boken og gjennomgå materialet. Syntesen av hovedideene til boken med egne ord vil generere en mer utviklet forståelse av boken.
   • Detaljerte sammendrag for mye kan ende opp med å distrahere fra det sentrale punktet.
   • Når du oppsummerer en roman, bruk strukturen "start-midt-end".

2. 

   Disposisjon detaljerte notater. Inkluder detaljer og direkte sitater for å forklare hovedideene til arbeidet i oversikten. Tanken er å identifisere strukturen til boken og støtte din forståelse av temaene.
   • Bruk fullsetninger for hovedideene og korte setninger for detaljene.
   • Balanser designet ved å inkludere samme antall underemner for hvert hovedfag.
   • Gå gjennom organisasjonskartet for å finne ideer om hvordan du organiserer emner og delemner.

3. 

   Finn forbindelser mellom boken og de andre avlesningene dine. I tillegg til å fremme forståelse, vil sammenligning av verk tillate deg å utforske forskjellige perspektiver på de samme emnene. Kontrastene mellom meninger er veldig interessante og opplysende.
   • Spør deg selv: "Hvordan er forfatterens stil knyttet til andre bøker om emnet eller samme sjanger?"
   • Spør deg selv: "Hva lærte jeg som kan være forskjellig fra informasjonen eller perspektivene i andre bøker?"

4. 

   Hvis du leser et faglitteraturverk, må du vurdere forfatterens argumenter. Læreren kan være interessert i å analysere forfatterens ideer; etter å ha lest, bør du kunne kritisere hans påstander og bevisene som er brukt. Gjennomgå notatene til hovedideene og detaljene for å kritisere den foreslåtte avhandlingen.
   • Vurder forfatterens troverdighet: bruker han nøyaktig forskning? Påvirkes det av en bestemt teori eller ide? Ser han ut til å ha fordommer? Hvordan kan du se det?
   • Evaluer figurene og grafikken i boka og se om vedleggene er nyttige for å forklare forfatterens argumentasjon.

5. 

   Reflektere over dine personlige svar. Les på nytt og utvid dem. Ideen er å inkludere tankene dine om forfatterens stil og tekststruktur. Vurder stilen på arbeidet og hvordan du reagerte på det.
   • "Hvilken stil bruker forfatteren? Følger han en fortelling eller gjør en analyse? Er teksten formell eller uformell?"
   • "Hvordan påvirker formatet og stilen på boken meg?"
   • Forklar hvorfor stil og din respons på den er viktig for å forstå argumentene, temaene og historien til arbeidet.

6. 

   Prøv å svare på alle spørsmålene du stilte mens du leste og tok notater. Nysgjerrighet er veldig viktig for forståelsen og bruken av bøker. Hvis du stilte gode spørsmål, vil du sannsynligvis forstå boken dypere.
   • Gode ​​spørsmål genererer ofte interessante og komplekse teser.
   • Svarene er ikke alltid enkle fakta som finnes i boka. De beste spørsmålene fører til god innsikt i ideer, historie og karakterer.
   • Hvis du ikke kan svare på noen spørsmål, snakk med læreren, en klassekamerat eller en venn.

7. 

   Lag en liste over "lærerspørsmål" basert på lesing. Planlegg for en mulig vurdering eller essay for å føle deg tryggere i klassen. Selv om de stilte spørsmålene ikke er de samme som læreren, vil din innsats være verdt det; du vil absolutt være forberedt.
   • Inkluder forskjellige typer spørsmål. Forbered deg på å svare på spørsmål om ordforråd og spørsmål i sin helhet. I tillegg kan læreren be om et essay. Øv kunnskap og kritisk tenkning for å forberede deg.
   • Forbered spørsmål og svar som skal brukes som veiledning når du skriver et essay.
   • Lag en komplett vurdering med en klassekamerat. Studer sammen!

8. 

   Gjennomgå notatene dine hver dag. Når du leser dem om og tenker på boka, forsterker du forståelsen din og genererer mer modne svar for læreren. Forbered deg alltid på forhånd for å føle deg trygg når du evaluerer.
   • Ikke kast bort tiden på å lese boka, med mindre du leter etter et spesifikt tilbud. Lesing oppmuntrer ikke til forståelse. Til slutt vil du bare bli frustrert eller kjedelig.

9. 

   Diskuter boka med klassekameratene igjen. Når du er ferdig med å lese, kan du sette deg ned med noen venner og diskutere arbeidet med dem. Sammen kan du ta i detaljene og dele personlige svar på forfatterens historie eller påstander.
   • Gjør en siste sjekk av notatene for å se om du har gjort en feil eller utelatt noe.
   • Diskuter temaene du la merke til i boka, og utforsk ideene som ble funnet.
   • Svar på hverandres spørsmål om boka og arbeidet du må gjøre. Dermed vil alle viktige komponenter bli utforsket.

Tips

• Å lese andres abstrakter gir ikke det samme nivået av forståelse og glede som du vil ha gjennom å lese verket.
• Unngå plagiering og øv deg i forståelse ved å ta notater med dine egne ord.
• Unngå å lese boken på nytt. Vi gjør dette ofte fordi vi ikke stoler på vår egen evne til å forstå.
• Å stoppe for å kontrollere at du forstår hva du nettopp har lest og ta notater, kan forlenge lesesesjonene. Til slutt vil imidlertid den totale lesetiden være mindre, da du ikke trenger å lese sidene så ofte.

Advarsler

• Du må aldri skrive, understreke eller merke en biblioteksbok på noen måte. Han Nei den er din. I tillegg til å skade fremtidige lesere, kan du ende opp med å bli belastet for skader. Når du tar notater i boka, bruker du post-its eller små kort. Om nødvendig, skann avsnitt fra boken og skriv dem ned. Det ideelle er imidlertid å skrive notatene på eget papir.

Nødvendige materialer

• Notatbok eller datamaskin
• Den aktuelle boka
• Rolig sted å jobbe