Innhold

• Fremgangsmåte
• Samfunnsspørsmål og svar
• Tips

Når barn går inn i tenårene, må det å studere kristendom være interessant for dem. Her er noen tips for å gjøre bibelstudier morsommere.

Fremgangsmåte

1. 

   Start med et raskt spill. Et spill kan vekke alle og bryte isen. Spillet trenger ikke engang å forholde seg til det samme emnet som bibelstudiet; det kan imidlertid legge til et morsomt element i leksjonen, hvis det gjør det.
   • Hvis du vil spille et spill som er relatert til leksjonen, kan du prøve å innlemme hovedtemaet i historietemaet i spillet. For eksempel, hvis bibelen din har å gjøre med å stole på Gud, kan du vurdere å gjøre tillit faller med "spotters" for å presse dem opp for eksempel.
   • Hvis du har nok plass, kan du spille et stort skjul-og-søk-tag-relatert spill, som å slippe eller fange flagget.

2. 

   
   
   Etter kampen, flytt gruppen til en avslappet og behagelig setting. Bønneposer, sofaer, matter og puter er gode tillegg til et bibelstudierom. Elevene dine vil kunne konsentrere seg mer når de er komfortable.

3. 

   
   
   Gi snacks eller mat. Epleskiver i poser kan fungere. En stor samlepose / bolle med sjetonger er lettere enn å dele ut snacks før du leser studien. Hvis barna er for sultne, er sjansen stor for at konsentrasjonsnivået blir lavere. Hvis du spiller spill som innebærer å gå / løpe rundt, må du sørge for at maten er enkel, ikke for rotete og lett på magen.
   • Avhengig av tidspunktet gruppa møter, bør du vurdere å skaffe middag til klassen. Be en annen foreldre eller verge om å ta med en hovedrett en gang i måneden. Eller du kan transportere studentene til en gatekjøkken som en feiring hver tredje måned, hvis du har foreldretillatelse. Noen kan bake noen frosne pizzaer eller ta med seg takos eller vinger til takeaway. Gi et papirhåndkle til hver person. Pasta, som ravioli og enkel salat, er et godt måltid som nesten alle liker. Husk alltid å imøtekomme behovene til alle vegetarianere og barn med matallergi.

4. 

   
   
   Velg en interessant, kort bibelseksjon. Si: "Hvem vil lese avsnittet? Hvis ingen stiller seg frivillige, velger jeg noen." Velg noen!
   • Få oppmerksomhet: Aldri les avsnittet selv, ingen vil ta hensyn. Hvis folk snakker, få en av dem til å lese den høyt igjen. Hvis en av jevnaldrende leser eller snakker med gruppen, er sjansen stor for at de vil ta mer hensyn.
   • "Godta" det når de forklarer avsnittet. Men, gjenta hvert vers, en etter en, og be (og vent i 5 sekunder / telle til 5) for et gruppemedlem å si det med andre ord at gruppen kan forstå, kalle på noen eller spørre hvorfor din bevisst ødelagte forklaring gir eller ikke gir mening, hvis ingen medlemmer gir svar.

5. 

   Analyser passasjen som en gruppe. Velg en annen person for å oppsummere hva gruppen nettopp sa, og spør om noen hadde noen annen forståelse / tolkning. - Ikke kommenter negativt på deres forståelse eller opplevelser.

6. 

   Forhold betydningen av passasjen til en tenårings liv, velg for eksempel "bare en" av disse:hvite løgner, løgn versus spøk, ordtriks og vridende ord fra andre (bruk hver til en annen leksjon / økt). Spør om de noen gang har kommet i trøbbel eller blitt opprørt av resultatene av feilinformasjon / feil fremstilling (deres eller andres):
   • Å dele sine virkelige historier som kommer opp i løpet av leksjonen / diskutere i Skriften eller bibelfortellingen, kan være morsomt, og det kan knyttes sammen med leksjonen og få den til å komme "full sirkel" - fra ordene - til hverdagen - og koblet sammen tilbake til Skriftens ord.
   • Hvis du leser et avsnitt om løgn, gjør dette til en mulighet til å dele historier om løgner som tenårene / barna fortalte, og hva resultatene ble. - Ikke tillat ned- eller nedskjæringer (gjennomsnittlige kommentarer) om hverandres historier eller tolkninger av betydninger.

7. 

   Still spørsmål med åpne spørsmål. La dem bruke sine erfaringer (be og vent / telle i 4 sekunder - for å la tannhjul dreie seg), for å lage personlige forbindelser om hvordan Gud blir åpenbart / ekte, i deres daglige liv, forbundet i Bibelens ord, så har noen les den delen igjen for å se hvordan den passer underforstått eller direkte, mens du fortsetter i diskusjonen.

8. 

   Unngå "ja / nei" -spørsmål, bortsett fra når de stemmer om betydningen eller du tar en avstemning.

9. 

   Gå rundt i gruppen før du ber på slutten av timen: La alle si en ting som de vil be om - også om enhver besvart bønn (vitnesbyrd, som i retten).

10. 

    Hold oversikt ved å skrive ned disse bønneforespørselene og resultatene. Ta dette veldig seriøst (få noen som ber om at navnene skal gjentas når det er nødvendig, og slikt, for å få det riktig) - og senere kan du eller en annen forelder legge det til i bønnedagboken. Gruppen bør bøye hodet, og du bør be for alle tingene de foreslo, ved å bruke notatene om forespørsler.
    • La klassemedlemmene i løpet av de kommende ukene fortelle om fremdriften i disse tingene og for besvarte bønner i forespørslene som ble skrevet ned og andre bønneresultater som de ønsker å fortelle.

Samfunnsspørsmål og svar

Tips

• Hele klassen skal ta omtrent 45 minutter til en time.
• Få klassen eller studiet med på veldedighetsarbeid, og samarbeid for å nå et felles mål hjelper å forene studenter.
• Hold klassen engasjert ved å be om deres meninger og innsikt i historien med jevne mellomrom (for eksempel en av Jesu lignelser eller bibelske profeter).
• Klassen vil mest sannsynlig binde seg og bli livslange venner. Organiser morsomme arrangementer for bibelstudiegruppen din, slik at de kan tilbringe tid sammen, for eksempel lock-ins, retreats og misjonsturer.
• Bruk visuelle ressurser. Whiteboards og "slakterpapir" for poster er perfekte for dette.