Innhold

• Fremgangsmåte
• Samfunnsspørsmål og svar

Andre seksjoner

Snakkepunkter brukes ofte til å forberede seg på en offentlig tale eller et intervju. Ved å lage dine egne snakkepunkter kan du føle deg mer komfortabel med å snakke foran andre eller svare på spørsmål fra media eller publikum.

Fremgangsmåte

Hjelp til å skrive snakkepunkter

Eksempel på snakkepunkter

Tips for effektive snakkepunkter

Ting å unngå i Talking Points

Del 1 av 2: Strukturere snakkepunktene dine

1. 

   
   
   Identifiser oppdraget eller meldingen din. Tenk på hvorfor du snakker til publikum og identifiser formålet med talen eller intervjuet ditt. Er ditt viktigste oppdrag å overbevise et utvalg om å støtte din policy eller en endring av en eksisterende policy? Er hovedbudskapet ditt å fortelle studenter om dine opplevelser i et fremmed land? Prøver du å presentere et bestemt problem eller problem på barnets skole for PTA-styret? Gi du et intervju til en lokal avis om en lokal sak eller for å markedsføre et produkt? Å fokusere på hovedformålet med samtalen din, vil da hjelpe deg med å opprette resten av snakkepunktene dine.
   • Du kan utvikle budskapet ditt ved å tenke på følelser, eller hva du vil at publikum skal føle, kontrast eller hvordan budskapet ditt er annerledes enn andres budskap, tilknytning, eller hvorfor publikum skal bry seg om hva du sier, og troverdighet, eller hvorfor publikum skal tro på det du sier.
   • For eksempel er kanskje hovedbudskapet i samtalen din å argumentere for opprettelsen av skolefritidsordninger på barnets skole. Du kan da identifisere oppdraget til talen din som: "Målet med talen min er å overbevise skolestyret om å sørge for programmering etter skoletid på barnets skole."
   • Hvis hovedbudskapet i intervjuet ditt er å diskutere det siste produktet som selskapet har gitt ut, kan du skrive ut oppdraget som: “Oppdraget med intervjuet mitt er å fremme 2016-utgivelsen av lettvektsstyret av mitt firma, Hover, Inc . ”

2. 

   
   
   Skissere to til tre snakkepunkter. Når du har identifisert hovedmeldingen din, kan du opprette to til tre hovedsamtaler for å støtte hovedbudskapet. Du vil deretter bruke disse hovedpoengene til å utvikle støtteargumenter eller eksempler for å sikre at hovedbudskapet støttes godt. Fokuser på samtalepunkter som vil hjelpe deg med å bevise hovedbudskapet ditt eller utvide deg videre på hovedbudskapet.
   • Snakkepunktene dine skal være klare, korte og til poenget. Tenk på snakkepunktene dine som heiskasten din, sammensatt av søkeord eller korte setninger.
   • For eksempel, hvis hovedbudskapet i samtalen din er å argumentere for skolefritidsplaner på barnets skole, kan de være strukturert slik:
     • Fordeler barnets utdannelse, vil gi henne pedagogiske aktiviteter i et kontrollert, overvåket miljø.
     • Fordeler andre studenter i Normandie som trenger pedagogisk veiledning og aktivitet når skoletiden er over.
     • Fordeler de andre foreldrene til studenter ved Normandy High School ved å gi opplæring og veiledning for barna sine.

3. 

   
   
   Gi spesifikke eksempler for å støtte dine snakkepunkter. Du bør bruke eksempler som er personlige og innflytelsesrike, med de sterkeste eksemplene først. Eksemplene dine kan være personlige suksesshistorier som illustrerer viktigheten av samtalen din eller data som viser hvor nyttige og effektive hovedpunktene i samtalen din vil være for publikum.
   • Selv om det kan være fristende å lage en lang liste med eksempler, kan du prøve å fokusere på ett til to eksempler som best illustrerer hovedpoenget eller oppdraget ditt. De fleste taler er de mest effektive når de er korte og til poenget, spesielt hvis du argumenterer for en bestemt posisjon eller holdning til et spørsmål.
   • Hvis du for eksempel argumenterer for skolefritidsordninger på barnets skole, kan du fortelle en kort historie om hvordan barnet ditt sliter med matteoppgavene sine og ser etter veiledning som kan gis gjennom skolefritidsordningen. Du kan også bruke data fra en nasjonal studie om skolefritidsplaner som viser hvor godt studenter på skolefritidsplaner gjør det i akademikerne og i samfunnet som et resultat av disse programmene.
   • Samtalepunktet ditt kan se slik ut:
     • Snakkepunkt: Fordeler barnets utdannelse, gir henne støtte i et kontrollert, overvåket miljø.
     • Eksempel 1: Historie om hennes matteoppgaver.
     • Eksempel 2: Nasjonal studie om etterskoleprogrammer og akademikere.
   EKSPERTTIPS

   

   Lynn Kirkham

   Public Coaching Lynn Kirkham er en profesjonell taler og grunnlegger av Yes You Can Speak, en San Francisco Bay Area-basert offentlige talende utdanningsvirksomhet som gir tusenvis av fagpersoner til å ta kommandoen over det scenen de har fått - fra jobbintervjuer, styrerom snakker med TEDx og store konferanseplattformer. Lynn ble valgt som den offisielle TEDx Berkeley-høyttalertreneren de siste fire årene og har jobbet med ledere på Google, Facebook, Intuit, Genentech, Intel, VMware og andre.

   

   Lynn Kirkham
   Talertrener

   Våre eksperter er enige: Bruk eksempler som kommer fra hjertet ditt, og som føles autentiske. De kraftigste snakkepunktene vil snakke til publikum og inspirere, motivere eller belyse et poeng.

4. 

   Legg vekt på en vinn-vinn-løsning. La publikum få vite hvorfor de bryr seg om samtalen din ved å tilby mulige løsninger eller måter å utføre forslagene dine på. Foredraget ditt skal ikke bare identifisere en hovedmelding eller et problem; det skal også gi publikum flere måter å løse eller løse hovedbudskapet eller problemet på. Ideelt sett bør samtalen din presentere en løsning som føles som en gevinst for deg, som foredragsholder, og en gevinst for publikum, dine lyttere.
   • For eksempel, hvis du lager mulige alternativer eller løsninger for argumentet ditt for mer skolefritidsplaner på barnets skole, kan du gi ett alternativ: å introdusere et skolefritidsprogram på en prøvebasis en til to ganger i uken, med overvåking gjort av skolen i en periode på seks måneder. Dette kan fungere som en test for å se hvor effektivt programmet er for studentene på skolen.

5. 

   Avslutt med en oppfordring til handling. Gi informasjon om hva publikum kan gjøre for å støtte oppdraget ditt. Dette kan være i form av å gi en donasjon, signere en begjæring, kjøpe et produkt eller frivillig tid for en sak. Å avslutte med en oppfordring til handling vil gi publikum mulighet til å svare på samtalen din på en proaktiv og håndgripelig måte.
   • For å avslutte foredraget ditt etter skoleprogrammer, kan du be publikum om å vurdere å signere en petisjon for å støtte etter skoleprogrammer. Du kan også be om at skolen vurderer forslaget ditt og svarer deg skriftlig innen en bestemt dato. Dette vil tillate deg å holde publikum ansvarlig for løfter som er gitt som et resultat av samtalen din.

6. 

   Oppgi kontaktinformasjon, hvis aktuelt. La publikum få vite hvordan de kan komme i kontakt med deg eller din organisasjon. Dette kan være et gratis telefonnummer, en e-postadresse eller et nettsted. Hvis du eller din organisasjon bruker sosiale medier for å få kontakt med kunder, kan du også oppgi kontaktene dine på sosiale medier.
   • Å oppgi kontaktinformasjonen din viser at du er forpliktet til hovedbudskapet eller oppdraget ditt og er villig til å snakke direkte til enkeltpersoner i publikum. Dette kan også gjøre det mulig for publikum å kontakte deg direkte med spørsmål eller bekymringer de måtte ha som følge av samtalen din.

Del 2 av 2: Formatering av snakkepunktene dine

1. 

   Bruk en punktliste. Organiser snakkepunktene dine i en punktliste, med hovedbudskapet eller oppdraget ditt øverst på listen og de viktigste snakkepunktene plassert nedenfor, med det sterkeste punktet først. Du bør også inkludere ett til to støttende argumenter i de viktigste samtalepunktene dine. En liste med punktlister kan vises som følger:
   • Hovedbudskap / oppdrag: Målet med talen min er å overbevise skolestyret om å sørge for programmering etter skoletid på barnets skole.
   • Snakkepunkt 1: Fordeler barnets utdannelse og gir henne pedagogiske aktiviteter i et kontrollert, overvåket miljø.
     • Støttende argument: Datteren min sliter med matteoppgavene og har vanskelig for å sosialisere med andre studenter. Hun kommer hjem fra skolen beseiret og umotivert, og som en travel arbeidende mor har jeg ikke midler eller tid til å støtte henne faglig. Et skolefritidsprogram kan gi matteveiledning og muligheten til å samhandle med andre studenter i et mer åpent, rekreasjonsmiljø.
   • Talking Point 2: Fordeler andre studenter i Normandie som trenger pedagogisk veiledning og aktivitet etter skoletid er over.
     • Støttende argument: Statistikk viser at studenter som går etter skoleprogrammering, scorer høyere på standardisert testing og utvikler sterkere sosiale ferdigheter med sine jevnaldrende. Et skolefritidsprogram kan bidra til å gi studentene sjansen til å samhandle i et kontrollert og overvåket miljø som er positivt og trygt.
   • Snakkepunkt 3: gagner de andre foreldrene til studenter ved Normandy High School ved å gi opplæring og veiledning for barna sine.
     • Støttende argument: Jeg har snakket med andre foreldre til studenter i Normandie som jobber sent for å forsørge familiene sine og som sliter med å finne barnepass og holde barna i et trygt, overvåket miljø. I likhet med meg leter de etter en måte å sikre at barnet deres holder seg på sporet akademisk og sosialt.

2. 

   Struktur snakkepunktene som en spørsmål og svar. En annen måte du kan formatere snakkepunktene dine på, er i stil med spørsmål og svar. Dette formatet kan være nyttig hvis samtalepunktene dine skal brukes i intervjuinnstillinger. Hvis du for eksempel forbereder deg på et intervju om det nyeste produktet laget av firmaet ditt, kan du legge ut snakkepunktene dine i en rekke spørsmål og svar:
   • Spørsmål 1: Hvem er du og hvorfor snakker vi i dag?
   • Svar: Jeg er eieren av Hover, Inc. og formålet med intervjuet vårt er å diskutere utgivelsen av det nyeste hoverboardet, Hoverboard 5.0.
   • Spørsmål 2: Hvorfor skal forbrukerne kjøpe produktet ditt?
   • Svar: For det første er det det rimeligste svevebrettet på markedet og er priset for gjennomsnittsforbrukeren. For det andre er den utrolig lett og ti ganger raskere enn andre modeller som for tiden er på markedet. For det tredje har den oppdaterte sikkerhetsfunksjoner for å sikre at turen din er jevn og trygg.
   • Spørsmål 3: Kan du gi et eksempel som viser hvor nyttig eller morsomt produktet ditt er for forbrukerne?
   • Svar: En av designerne våre har en ung sønn, og han ga sønnen hoverboardet en dag for å se hva han syntes om det. Sønnen hans brukte hoverboardet i oppkjørselen deres og viste det til vennene sine. Hver venn prøvde hoverboardet i forskjellige miljøer: oppkjørselen, parken, fortauet og til og med på en fotballbane. På slutten av dagen spurte designeren sønnen hva han og vennene hans syntes om hoverboardet. Sønnen hans fortalte ham at det var det morsomste de noen gang hadde hatt sammen, og at ikke en eneste venn ble skadet.

3. 

   Øv deg på å presentere snakkepunktene foran en kollega eller venn. Lat som om en kollega eller venn er ditt tiltenkte publikum, og presentere snakkepunktene dine for dem. Gjør deg tid slik at du ikke går over den tildelte tidsbegrensningen for samtalen din, og bruk trygt kroppsspråk, og oppretthold øyekontakt og en rett, oppreist stilling.
   • Be testgruppen din om tilbakemelding på snakkepunktene dine. Spør dem om de syntes hovedbudskapet ditt var klart, og om snakkepunktene dine ble godt støttet av eksempler eller argumenter. Du bør også sørge for at oppfordringen din til handling er tydelig og at samtalepunktene dine slutter på et høyt nivå, full av energi og engasjement.

4. 

   Gjennomgå snakkepunktene dine før du presenterer dem for det tiltenkte publikum. Juster snakkepunktene dine basert på tilbakemeldingen fra testpublikummet og øv deg på å presentere dem igjen.
   • Det kan være lurt å gjøre dette i et speil, slik at du kan se på hvordan du snakker og hvordan du bærer kroppen din mens du snakker. Forsikre deg om at du bruker selvsikker, åpen kroppsspråk, med øyekontakt, bruk av hendene og god holdning. Gjennom snakkepunktene dine flere ganger, slik at du er trygg og forberedt når du presenterer dem for det tiltenkte publikum.

Samfunnsspørsmål og svar