Innhold

• Fremgangsmåte
• Samfunnsspørsmål og svar
• Tips
• Advarsler

Andre seksjoner

Det er mange grunner til at barna blir plassert i spesialundervisning. Noen ganger er det fordi de har fått diagnosen autisme eller ADHD. Andre ganger kan eleven slite med oppførsel i et tradisjonelt klasserom, eller ha andre funksjonshemninger som begrenser hvordan de kan bevege seg og lære i et typisk klasserom. Spesialundervisning kan være veldig nyttig for mange mennesker. Du kan imidlertid føle at det passer dårlig for deg. Hvis du vil flytte ut av spesialundervisningen, trenger det mer enn bare å spørre læreren eller foreldrene dine. Du må lære om de juridiske problemene i staten din, og ta skritt for å kommunisere med foreldrene dine og skolen om dine behov.

Fremgangsmåte

Del 1 av 3: Lære om juridiske spørsmål

1. 

   
   
   Forstå hvorfor du er i spesialundervisning og hva en IEP er. Hvis du ikke ble plassert i spesialundervisning nylig, husker du kanskje ikke mye om plasseringsprosessen. Å lære om lovene kan virke vanskelig i begynnelsen, men hvis du virkelig ønsker å komme deg ut av spesialundervisning, vil det være nyttig for deg å lære om juridiske spørsmål og plasseringsprosessen.
   • Ditt første skritt er å lære om IEP. Dette står for Individualized Education Program. Din IEP er en skriftlig plan laget etter at du ble testet for spesialundervisning. Den lister opp dine pedagogiske behov og skisserer en plan for å møte disse behovene.
   • Gjennom tiden du er på skolen, vil det sannsynligvis være flere møter med mennesker som er involvert i IEP. En eller begge foreldrene dine vil delta på disse møtene, i tillegg til en allmennlærer og en spesialpedagog. Mange ganger ser du kanskje rektor, rådgiver, skolepsykolog eller andre beslektede mennesker delta på møtet.
   • I noen tilfeller vil du (studenten) også delta på IEP-møtet. Dette vil være et bra sted for deg å stille spørsmål om flytting av spesialundervisning.

2. 

   
   
   Lær hvorfor spesialundervisning eksisterer. Hvis du prøver å endre skoleplanen din, bør du vite om de grunnleggende lovene som regulerer spesialundervisning. Når du snakker med foreldrene dine eller lærerne om å komme seg ut av spesialundervisningen, kan de nevne lover eller begreper som FAPE. Ved å lære om disse lovene på forhånd, vil du være klar for disse samtalene.
   • FAPE står for "Gratis passende offentlig utdanning". Det er en rettighet som gjelder for alle barn i alle delstater i USA, som en del av Actual Education Act (IDEA).
   • FAPE sier at du bør få en utdannelse som vil dekke dine behov. Det betyr at hvis du har blitt diagnostisert med en funksjonshemming (LD), må skolen finne en måte å lære deg effektivt. Noen ganger betyr det å få leksjoner utenfor det vanlige klasserommet.

3. 

   
   
   Finn ut hva som kreves av skoledistriktet. I henhold til føderale og statlige lover er skolen din pålagt å gi deg det som kalles et "minst restriktivt miljø" (LRE). Dette betyr at skolen må finne ut hvilke tjenester du trenger og hvordan du kan tilby deg disse tjenestene.
   • Spesialundervisning er ikke nødvendigvis en sted, men heller et sett med tjenester. Det betyr at du kan tilbringe deler av dagen i forskjellige klasserom på skolen, eller bare møte med en annen lærer. Det handler ikke om å gå til ett spesielt klasserom, men om å få hjelp til å lære på en måte som hjelper deg til å gjøre det bra.
   • Skolen må finne ut den beste måten å møte dine behov mens du er sammen med studenter uten ekstra behov. Hvis det ikke kan gjøres, kan du bli "trukket ut" fra klasserommet for å møte en spesialpedagog.
   • IEP-teamet ditt har ansvaret for å bestemme LRE. De bestemmer hvor du trenger ekstra hjelp utenfor det vanlige klasserommet, eller om du bare kan få hjelp i vanlige klasser.

4. 

   Kjenn dine juridiske rettigheter. Hvorvidt du har ansvaret for utdannelsen din, avhenger av alderen din. Hvis du er under 18 år, vil foreldrene dine helt sikkert ha juridisk makt over utdannelsen din. Hvis du juridisk sett er mindreårig, trenger du foreldrenes tillatelse til å komme seg ut av spesialundervisningen.
   • Hver stat har forskjellige lover om i hvilken alder du blir ansett som lovlig voksen. I de fleste stater er du lovlig voksen når du fyller 18. Du kan sjekke nettstedet Sex, etc. for å finne ut reglene om myndighetsalder i staten din.
   • Hvis du er 18 år eller eldre, kan du lovlig ha ansvaret for avgjørelser angående utdanningen din. Du må fortsatt snakke med IEP-teamet ditt om å gjøre endringer.

5. 

   Forstå foreldrenes valg. Som dine verger har foreldrene dine det siste ordet om du er i spesialundervisning eller ikke. Hvis du ikke bor sammen med foreldrene dine, kan din verge være en pårørende eller fosterforelder. Hvis det er tilfelle, er verge personen som kan be om å fjerne deg fra spesialundervisningen.
   • Skoledistriktet må ha tillatelse fra foreldrene dine til å teste deg, eller plassere deg i spesialundervisning. Foreldrene dine har rett til å ta bort tillatelsen når som helst.
   • I de fleste skolekretser må foreldrene dine ta bort tillatelsen skriftlig. Dette betyr at moren din ikke bare kan ringe til en av lærerne dine og be om at du blir plassert i det generelle klasserommet.
   • Hvert skoledistrikt følger sine egne regler og retningslinjer. Spør IEP-teamet ditt om det er et spesielt skjema som foreldrene dine må fylle ut for å slutte å gi tillatelse.
   • Det er viktig for foreldrene dine å forstå at de ikke kan velge hvilke av de foreslåtte programmene du bor i. For eksempel kan ikke foreldrene dine bestemme seg for å ta IEP-anbefalt hjelp i matematikk, men ikke på engelsk. Foreldrene dine kan velge om du vil ha deg i spesialundervisning i det hele tatt, men de kan ikke bestemme at de bare vil at du skal ha tjenester i ett område og ikke et annet, hvis begge ble anbefalt av IEP-teamet. IEP-teamet må ta slike beslutninger som helhet. Hvis foreldrene dine slutter å gi tillatelse, må skoledistriktet slutte å tilby spesialundervisningstjenester til deg, så du kan miste noen alternativer som virkelig hjelper deg.

6. 

   Tenk på fordelene med spesialundervisning. Du kan føle at du ikke trenger å være i spesialundervisning. Det er normalt å føle det slik, spesielt hvis de fleste av vennene dine er i et annet klasserom. Det er imidlertid en god ide å tenke på de positive delene av å være i spesialundervisning.
   • Når du tenker på å prøve å komme deg ut av spesialundervisningen, tenk på måtene det er nyttig å være der. Prøv å lage en liste.
   • Skriv ned de gode tingene. For eksempel kan du si: "Det er flott å være i et mindre klasserom. Det er alltid en lærer tilgjengelig for å svare på spørsmålene mine."
   • Du kan også tenke på hvordan dine behov blir dekket.For eksempel kan du si: "Jeg vet at jeg noen ganger har problemer med å konsentrere meg. Det er hyggelig å ha en lærer som forstår hvordan jeg kan hjelpe meg å fokusere."
   • Husk at å bli testet og plassert i spesialundervisning er en langvarig prosess. Hvis du bestemmer deg for å forlate programmet, vil du kanskje ikke lett komme inn igjen.

Del 2 av 3: Finn en alliert

1. 

   Tenk på hvorfor du ikke vil være i spesialundervisning. Et godt spesialundervisningsprogram kan faktisk hjelpe deg med å fokusere, lære og trives på skolen. Men hvis du ikke føler at det er riktig sted for deg, kan du tenke på motivasjonene dine for å komme deg ut. Hvis du er under 18 år, trenger du foreldrene eller foresatte for å hjelpe deg med prosessen. For å få tillatelse må du overbevise foreldrene dine om at det å gå ut av spesialundervisning er riktig for deg.
   • Før du snakker med foreldrene dine, bør du tenke nøye gjennom årsakene til at du ønsker å forlate spesialundervisningen. Prøv å lage en liste over årsakene dine.
   • Tenk på hva du liker og ikke liker med skolen. Bruk disse preferansene og følelsene dine til å forklare hvorfor du ikke vil være i spesialundervisning.
   • Skriv ned følelsene dine. For eksempel kan du skrive: "Jeg føler at jeg gjør bedre arbeid i det generelle klasserommet."
   • Kanskje du tenker på fremtiden din. For eksempel kan du skrive: "Jeg vil forberede meg på college. Jeg tror jeg kan gjøre det bedre utenfor spesialundervisningen."

2. 

   Planlegg hva du vil si. Det kan være skummelt å ha en seriøs samtale med voksne. Selv om du har et godt forhold til foreldrene dine, kan det likevel få deg til å føle deg nervøs for å ta opp et viktig tema. Bruk litt tid på å finne ut hva du vil si.
   • Hvis du forbereder deg på å snakke med foreldrene dine om utdannelsen din, kan du føle deg mindre nervøs. Det er lurt å ta deg tid til å planlegge på forhånd hva du vil si.
   • Skriv ned hovedpoengene dine. Du kan bruke listen over følelser og ideer fra før. Du kan si, "Jeg ønsker å få best mulig utdannelse, og jeg føler at det vil være i det generelle klasserommet."
   • Øv på det du vil si. Snakk med deg selv i speilet eller be en venn om å lytte til deg når du praktiserer argumentet ditt.

3. 

   Snakk med læreren din. Læreren din kan være veldig nyttig i denne situasjonen. Tross alt er læreren din kjent med både dine sterke sider og dine behov. Prøv å snakke med læreren din om hva du vil få ut av utdannelsen din.
   • Vær respektfull. Prøv å si: "Mr. Smith, jeg vil snakke med deg om timene jeg er på. Kan jeg gjøre en avtale for å snakke med deg?"
   • Vær ærlig. Du kan si, "Mr. Smith, jeg føler at det vil være til nytte for meg å forlate spesialundervisningsprogrammet."
   • Stille spørsmål. Be om spesifikk informasjon. For eksempel kan du si: "Hva trenger jeg å gjøre for å bli flyttet ut av spesialundervisningen?"
   • Du kan også be om støtte. Prøv å si: "Ville du være villig til å snakke med foreldrene mine på mine vegne?"

4. 

   Snakk med foreldrene dine. Etter at du har samlet informasjonen din og tenkt på følelsene dine, er det på tide å henvende seg til foreldrene dine. Målet ditt er å ha en positiv, konstruktiv samtale. Sørg for å gjøre behovene dine klare.
   • Velg en god tid. Prøv å si: "Mamma, jeg har noe jeg vil diskutere med deg. Har du tid til å snakke etter middagen?"
   • Prøv å ikke være emosjonell. Dette er åpenbart en veldig viktig samtale, men hvis du holder deg rolig og klarsynt, vil foreldrene dine være mer sannsynlig å lytte til deg.
   • Forklar ditt synspunkt. Du kan si: "Pappa, jeg føler at jeg vil lære mye mer i det generelle klasserommet. Det er noe jeg vil at du skal vurdere å la meg prøve."
   • Unngå å rope eller bli lei deg hvis du ikke får svaret du ønsker. Dette får ikke foreldre eller foresatte til å tenke at du bør gå i generell utdannelse.

5. 

   Kommunisere effektivt. Det er flere ting du kan gjøre for å gjøre disse samtalene bedre. Enten du snakker med foreldrene dine eller lærerne dine, er det skritt du kan ta for å kommunisere effektivt. Vær forberedt på å kommunisere verbalt og ikke-verbalt.
   • Vær forberedt. Hver gang du har en viktig samtale, er det nyttig å finne ut hva du vil si. Ikke vær redd for å ha med deg noen notater.
   • Bruk ikke-verbale signaler. Du kan vise folk at du er engasjert i samtalen ved å opprettholde øyekontakt og bruke ansiktsuttrykk. Hvis det er vanskelig å få øyekontakt, kan du prøve å ta øyekontakt ved å se på en annen funksjon i personens ansikt, for eksempel nesen eller haken.
   • Lytte nøye. Du vil vise respekt ved å lytte til hva foreldrene dine og lærerne har å si. Still gjerne spørsmål hvis du ikke forstår poengene deres.

Del 3 av 3: Trives i klasserommet

1. Be om å registrere deg i et klasserom som er co-Taught eller Mainstream-setting, hvis du vil forbli i IEP-programmet. Bare fordi du har IEP, betyr ikke det at du ikke kan lære i en generell utdannelsesmiljø. IEP-programmet lar deg faktisk registrere deg i en generell utdannelsesinnstilling gjennom co-undervisning eller mainstreaming:
   • Samundervisning er når to lærere, en allmennopplæring og en spesialundervisning jobber som partnere der allmennpedagogen er hovedlærer mens spesialpedagogen vil tjene som assistent for allmennpedagog. Du vil lære i en generell utdanning klasserom og i generell utdanning læreplanen der klassekapasiteten er mye større. Klassekameratene dine består for det meste av jevnaldrende uten lærevansker, og noen få jevnaldrende også i IEP-programmet med deg. I Co-Teaching er det bare lærere i allmennutdanning og spesialundervisning som vet at du har en IEP. De er strengt forbudt av både lovgivningen og skoledistriktet å fortelle klassekameratene dine at du har en IEP da det regnes som personlig.
   • Mainstreaming er når du vil lære i en generell utdanning klasserom og læreplan med bare en lærer, som, selvfølgelig, er en generell utdannelse instruktør. I likhet med co-undervisning vil klasseromskapasiteten være større, men den eneste forskjellen er at du vil være den eneste studenten med en IEP. Resten av jevnaldrende har ikke lærevansker. Imidlertid er det mulig å ha noen klassekamerater som også har IEPs, lære seg i samme klasserom med deg, men antall studenter med funksjonsnedsettelser er veldig lite. Allmennutdannelseslæreren din vil ikke utlevere IEP-en din til noen jevnaldrende, da den ikke er lovlig eller i skoledistriktet.
   • Fordelen med å melde deg på begge programmene er at du fremdeles vil ha testopphold i begge innstillingene. Dette betyr at når du tar en test, har du lengre tid til å fullføre, og læreren din kan lese deg et spørsmål når du stiller. Du kan også velge å ta testen i et annet klasserom der det ikke er distraksjon.

2. 

   Utfør bra på skolen. Selv om du har gode grunner til å ønske å delta i generelle utdanningstimer, vil du sannsynligvis ikke få delta i dem med mindre karakterene dine er stabile og lærerne dine kan si at du ikke har noen problemer. Møt opp til skolen i tide hver dag og vær forberedt på å lære.
   • Hold karakterene høye. Målet er å få As og Bs i klassen din. Hvis karakterene dine er C eller lavere, kan det hende at skolen ikke ønsker å sette deg i vanlig utdanning fordi de er bekymret for at du vil mislykkes.
   • Delta i klasseaktiviteter. Ikke sitte grinete ved skrivebordet ditt hvis du holder på med et emne du ikke vil gjøre. Delta i aktiviteten - løft hånden din, still spørsmål og samarbeid med klassekameratene når det er tillatt. Dette viser læreren din at du er i stand til å jobbe godt i timene du allerede har.
   • Ikke gå rundt! Hvis du bruker mer tid på å formidle notater eller lage dumme ansikter til klassekameratene enn å jobbe, er det mer sannsynlig at du blir sett på som en distraksjon for klassekameratene enn som en student som burde være i generell utdanning.

3. 

   Lag en studieplan. Foreldrene dine eller lærerne vil kanskje at du skal vise at du er klar til å komme deg ut av spesialundervisningen. Det er flere ting du kan gjøre for å vise at du er en suksessfull student. Å lage en studieplan er en måte.
   • Du vil fortelle dem at du er seriøs med å forbedre utdannelsen din. Vis foreldrene og lærerne at du kan ta ansvar for læringen din.
   • Skriv ned en tidsplan. Blokker ut spesifikke tider på dagen når du skal studere.
   • Prøv å studere i små tidsblokker. For eksempel kan du jobbe med biologileksene i en halv time. Så ta en pause før du kommer tilbake til de spanske leksene dine.

4. 

   Lese. Lesing er en av de mest effektive måtene å lære på. Uansett hva du leser, vil du øke kunnskapsgrunnlaget ditt. Bruk mer tid på å lese slik at du blir bedre forberedt på å lykkes i skolen.
   • Les ting du liker. Hvis du for eksempel lærer om borgerkrigen på skolen, kan du be bibliotekaren din om å hjelpe deg med å finne en roman om den tidsperioden.
   • Det er mulig at læring kan være vanskelig for deg. Hvis det er tilfelle, vil øvelse hjelpe.
   • Bruk litt tid hver dag på å lese. Dette vil hjelpe foreldrene dine at du er seriøs med å lære.

5. 

   Arbeid med mestringsevner for å unngå utbrudd. Noen studenter kan ha problemer med å administrere det de føler og blir plassert i spesialundervisning av den grunn. Dette betyr ikke at du skal skjule følelsene dine og late som om ingenting er galt når du er opprørt, men det er viktig å finne måter å stoppe et utbrudd før det skjer.
   • Hvis du for eksempel er autist, må du legge merke til hvilke ting som vil overstimulere deg. Forårsaker overfylte rom at du får en nedsmelting på grunn av alle menneskene rundt deg? Forstyrrer lyden av skoleklokken deg og får deg til å begynne å gråte? Lær hva som vil utløse en nedsmelting eller nedleggelse for deg, og finn måter å unngå det eller takle det - for eksempel, ikke gå til store skolemøter, eller ta med deg ørepropper og stimuleringsleketøyet til skolen når klokken ringer.
   • Hvis du har emosjonelle problemer, kan du prøve å finne ut hva som utløser dem. Når noen roper, for eksempel, begynner du å rope tilbake? Se etter advarselstegn på at du blir sint eller opprørt, og bruk mestringsstrategier (for eksempel å fokusere på noe annet, dyp pusting eller meditasjon) for å roe deg ned.

6. 

   Arbeid godt med klassekameratene. En stor del av å gjøre det bra i alle klasserom er å lære å komme sammen med andre mennesker. Hvis du kjemper mye med andre elever, eller til og med bare ignorerer dem, viser du ikke læreren og foreldrene dine at du er klar til å være i et generelt klasserom.
   • Når du får et gruppeprosjekt eller en aktivitet, kan du prøve å jobbe med alle andre og gjøre din del. Snakk med gruppekameratene og prøv å få alle til å jobbe sammen. Dette kan være vanskelig for noen mennesker, men ikke bekymre deg hvis du har problemer med å jobbe med mennesker.
   • Vurder å prøve å hjelpe andre studenter. Lytt nøye til lærernes instruksjoner slik at du kan følge dem, og prøv å få klassekameratene til å følge dem også. Vær støttende og nyttig for andre. En av de beste måtene å vise deg at du vet noe, er å lære det til noen andre. Vær imidlertid forsiktig med hvordan du gjør dette. Hvis noen stiller et spørsmål, må du ikke springe ut av stolen din og begynne å pusse ut svaret - det vil ikke gjøre læreren din fornøyd med deg!
   • Sosialiser utenfor klasserommet hvis du kan. Snakk med folk til lunsj og utenfor leksjonene dine. Dette er en fin måte å vise at du er en lagspiller, men fordelene med å få venner går utover klasserommet. Å få venner vil også hjelpe deg med å bygge et støttesystem.
   • Ikke reager sterkt på mobbing. Dessverre er det slemme mennesker i skolen, både i og utenfor spesialundervisningsklasser. Spesialundervisningsstudenter blir mer sannsynlig plukket av mobbere, men hvordan du reagerer på noen som mobber, kan du tenke på av IEP-teamet. Hvis noen kaller deg et navn eller tar bort tingene dine, er det en dårlig måte å håndtere mobbing på å slå dem. Gå i stedet, selv om du er opprørt, og fortell læreren at noen plager deg. Ikke bekymre deg for å være en "tattletale" - det spiller ingen rolle hvem du er, mobbing er aldri ok, og å fortelle noen om mobbing er ikke "tatovering".

7. 

   Finn et støttesystem. Det kan være veldig frustrerende å være i en situasjon du ikke liker. Du kan for eksempel være ulykkelig i klasserommet for spesialundervisning. Finn folk du kan snakke med om følelsene dine.
   • Snakk med veiledningsrådgiveren på skolen din. De kan kanskje hjelpe deg med å håndtere dine følelser.
   • Ha det gøy med vennene dine. Når du er frustrert, kan du føle deg bedre hvis du gjør noe gøy med folk du liker.
   • Snakk med et familiemedlem. Hvis du har problemer med å komme deg til foreldrene dine, kan du prøve å be en tante eller onkel om å hjelpe deg med å snakke med dem.

Samfunnsspørsmål og svar

Kan jeg snakke med rådgiveren min for å endre min spesielle ED-klasse for en generell klasse?

Rådgiveren din er et veldig godt valg å snakke med om å forlate en spesialgruppe. Du bør fortelle dem at du tror du er klar til å delta i en generell klasse.

Hva skal jeg gjøre hvis spesialpedagogen min behandler oss alle som forbrytere?

Det kan være lurt å snakke med andre lærere eller administratorer på skolen for å se om det er noen som kan gå inn og rette opp læreren din. De kan være i stand til å trene henne i riktig oppførsel i klasserommet, eller om nødvendig erstatte henne.

Hva gjør jeg hvis en lærer ikke vil at jeg skal være i en vanlig klasse?

I mange nasjoner er lærere juridisk bundet til ikke å diskriminere på grunnlag av funksjonshemning, noe denne læreren gjør. Undersøk riktig lovgivning for ditt land og ta opp saken med skolen.

Hva gjør jeg hvis læreren min behandler meg som en baby?

Sørg for å fortelle læreren din hvordan du har det, og at du ikke føler deg komfortabel med hvordan hun / han behandler deg. Eller fortell foreldrene dine og be foreldrene dine om å kontakte læreren din.

Hvordan blir jeg kvitt IEP-en?

Hvis du er mindreårig, er det første du bør gjøre å snakke med foreldrene dine om hvorfor du vil fjerne IEP. Du kan kanskje få bestemte ting lagt til eller fjernet fra IEP-en din som kan få problemene til å forsvinne. Hvis foreldrene dine ikke hjelper, vil jeg anbefale å snakke med skolepsykologen eller rådgiveren din, eller som noen gang har ansvaret for å administrere IEP. Som mindreårig, uten samtykke fra voksne, vil det være veldig vanskelig å bli kvitt IEP-en, så prøv å få en pålitelig voksen på din side.

Hva skjer hvis jeg vil være i spesialundervisning?

For å være i spesialundervisningskurs må du enten ha en funksjonshemming eller intelligens under gjennomsnittet. Hvis du har noe av det, kan du snakke med veiledningsrådgiveren din om å flytte til en spesialundervisningskurs. Forklar hvorfor du vil overføre, om du føler at du trenger ekstra støtte, eller at du tror arbeidet blir enklere.

Hvis du tok en prøve for å komme deg ut av spesialundervisningen, hvor lang tid vil det ta til du er ute av programmet?

Dette er ikke et spørsmål noen kan svare på. Hver jurisdiksjon, skolestyret, skole og sak er forskjellig. Selv om en elev klarte å bli overført i løpet av to uker etter at resultatene ble publisert, kan en annen student på samme skole ta tre måneder. Det kan skyldes alt fra sakens nyanser til dum lykke til hvilken administrator du er tildelt. Den beste personen å spørre er personen som er ansvarlig for å vurdere saken din.

Kan jeg gå på college hvis jeg er spesialpedagog?

Det kommer an på personen, men mange spesialundervisningsstudenter kan gå på college. Mange høyskoler har funksjonshemmede tjenester og overnatting tilgjengelig. Hvis du vil gå på college, bør du snakke med foreldrene dine, lærerne og IEP-teamet for å se om det er et realistisk mål for deg. Hvis det er, kan de hjelpe deg med å lage en plan for å komme inn på college og få den støtten du trenger der.

Jeg har vanskelig for å telle penger og fortelle tid, hva skal jeg gjøre?

Begge tingene du beskriver er vanlige symptomer på dyscalculia, en matematisk læringsforstyrrelse. Disse vanskelighetene sees også hos personer med en historie med hjerneskade, hjerneslag eller epilepsi. En psykolog kan utføre en evaluering og hjelpe deg med å finne ut hva som skjer og hva du bør gjøre.

Hvorfor er jeg spesialutdannet?

Det er mange grunner til at du kan motta spesialundervisningstjenester. De fleste studenter i det amerikanske spesialundervisningssystemet har spesifikke lærevansker, som dysleksi og dyscalculia. Du kan også være i spesialundervisning på grunn av utviklingshemming, autisme, hørsels- eller synsproblemer, alvorlige psykiske problemer eller en medisinsk tilstand. Jeg vil råde deg til å spørre foreldrene dine eller lærerne hvis du ikke vet hvorfor du er i spesialutgave.

Se flere svar

Tips

• Alle er forskjellige, og det som fungerer for noen mennesker, fungerer kanskje ikke for andre. Noen studenter trenger spesialundervisning, andre ikke.
• Hver stat har forskjellige lover om utdanning.
• Snakk med foreldrene dine og lærerne om dine behov.

Advarsler

• Husk, en IEP er ikke en straff som et resultat av dårlige karakterer, plagsom oppførsel, eller bare har en funksjonshemming der du ikke kan følge med på andre barn uten funksjonshemninger. En IEP er der for å hjelpe deg med å lære uten å møte for mange vanskeligheter som kan hindre deg i å oppgradere med kohortklassen din. Selv om du er i et klasserom for spesialundervisning, vil du fortsatt bli undervist i læreplanen for generell utdanning, men på en mye enklere måte. Forelesningene vil være enkle å forstå, læreplanen vil bevege seg sakte og jevnt for å forsikre at alle er på rett spor, og klasserommene er selvfølgelig mye mindre, slik at læreren din kan hjelpe deg med å følge nøye med når du ber om hjelp. I et klasserom for generell utdanning vil forelesningene være mer detaljerte, læreplanen beveger seg mye raskere, slik at du kan holde deg på sporet eller komme bak, og klasserommene vil bli større, noe som resulterer i at læreren din ikke kan hjelpe deg mye. Sørg for at du virkelig gjør det ønsker for å gjøre dette, er det verste som kan skje at du gjentar en karakter, eller ikke består alle eller de fleste klassene dine.

Hver dag på wikiHow jobber vi hardt for å gi deg tilgang til instruksjoner og informasjon som vil hjelpe deg med å leve et bedre liv, enten det er å holde deg tryggere, sunnere eller forbedre ditt velvære. Midt i dagens folkehelse og økonomiske kriser, når verden skifter dramatisk og vi alle lærer og tilpasser oss endringer i det daglige, trenger folk wikiHow mer enn noen gang. Din støtte hjelper wikiHow å lage mer inngående illustrerte artikler og videoer og dele vårt pålitelige merke med instruksjonsinnhold med millioner av mennesker over hele verden. Vennligst vurder å gi et bidrag til wikiHow i dag.